迎评促建，重在建设。为提高教师教学技能和重视教学方法研究，同时促进教师间相互交流、学习、进步，近期，按照校教务处安排，法学院组织了本院的教学观摩活动。

4月16日下午，讲授宪法学的秦奥蕾老师和行政法与行政诉讼法的刘飞老师作为主讲教师随堂授课，校督导专家沈国锋教授、法学院教学副院长张生教授、法学院副院长兼宪法研究所所长焦洪昌教授、法学院副院长兼行政法研究所所长何兵教授和部分教师随堂听课，并在课后进行了观摩课点评。

点评专家对秦奥蕾老师良好的教姿、流畅的语言，干净利索的表达给与了非常高的评价。秦老师授课条理清楚、板书优美、多媒体在案例讲解时的适当使用等方面也得到了大家的一致好评。沈国锋专家对刘飞老师在课堂上注重启发式教学，与学生不断进行互动交流给与了很高的评价。

结合两位老师的授课情况，沈国锋专家强调了年轻教师在授课时普遍要注意的三个问题：
 
1、理论色彩。在授课中将谈到的问题与目前该问题在学术界的发展结合起来这一方面，多数青年教师做得不够，这也是青年教师在教学内容上要解决的问题。

2、启发式的教学方法。目前，大家比较习惯于注入式的教学，这是教师们要在教学方法方面要解决的问题。

3、节奏。现在很多年轻教师讲课频率太快，讲课就会没有效果。讲课一定要注意在重点的地方放慢速度，语言提炼要更为精练。法学院的两位老师在授课节奏方面都处理得很好。

秦奥蕾老师的宪法课课容量为121人，加上旁听的学生，基本属于大班授课。大班授课相对于小班授课存在很多不利。宪法研究所焦洪昌所长在点评时就如何上好大班课，如何活跃课堂气氛谈了许多宝贵的经验。课堂问题的设计是一门技术，要选取有争议的问题，并先让邻近的同学之间先进行讨论，进行思维欲热，这样才能引起学生的热烈讨论，同时老师要能够积极引导，这也是教师的教学能力如何的一个表现；另外大班课堂讨论问题不易安排太多。

张生副院长就从教学方法来看大班授课，如何讲好大班理论课，如何吸引学生的注意力、积极参与教学，如何通过设计好的问题，引发学生思考，使同学除了知识的获得，还要有能力方面的提高作了详尽的阐述。

法学院新教师李卫海老师也谈了自己的观摩心得，并同大家交流了自己在教学中使用现代网络技术提高课堂教学效率的经验。如在网上开设个人博客，为学生提供课前阅读提纲下载专区等方法提高课堂授课效果。

新教师郭晓飞老师就知识性比较强和思想性比较强的课程如何进行课堂讨论，选修课和必修课的课堂讨论存在的差别及如何把握课堂讨论谈了自己的独特看法。

近期，法学院还将继续开展教学观摩活动，通过这一系列活动，展示我院优秀教师风采，交流先进教学经验，提高课堂教学质量。