为了深入学习实践科学发展观，围绕“创新法学教育、完善培养模式、探索现代管理、建设一流学院”的实践载体，深刻分析原因，明确努力方向，5月5日下午，我校法学院领导班子成员刘大炜、薛刚凌、焦洪昌、张中秋、张生、何兵、杨学志在昌平校区召开专题民主生活会，院长助理陈景辉、分团委书记刘建、教师代表刘晓兵、王称心、学生代表付越、史雅丽参加了此次民主生活会。部属高校学习实践活动指导检查第二工作组黄百炼副组长、成员常建勇、刘春晓、学校学习实践活动联络指导组联络员常绍舜出席了此次民主生活会。民主生活会由分党委书记刘大炜主持。

会上，分党委书记刘大炜简要回顾学院学习调研阶段的成果后，结合分析检查阶段的“问诊式”特点和阶段工作部署，细致地汇报了第二阶段通过谈话、座谈、问卷等形式征求的意见建议。他表示，学院领导班子根据分管的各项工作进行了深入基层、深入师生、问诊于民、问计于民的调研，在学生培养、教学科研、学科建设、对外交流、行政管理等方面广泛征求了意见和建议。

随后，院长助理陈景辉、分团委书记刘建结合分管工作和学院其他工作就如何推进学院科学发展向学院领导班子提出了意见和建议，教师代表刘晓兵、王称心、学生代表付越、史雅丽根据自己在学院工作、生活、学习的感受，提出了解决工作中存在问题的相关建议。陈景辉联系日常工作对学院科研工作制度的具体实施提出了自己的看法，并对教师职业定位提出了想法。刘建围绕学生思想道德教育、实践能力培养，对如何加强辅导员队伍建设发表了自己的建议。刘晓兵分析了学院实践教学的发展状况，建议对实践教学进行学科归属、加大相关投入、创造教师接受系统学习的机会。王称心结合与本科生、研究生、教师的座谈调研，将师生反映的教学课程设置、就业指导、职称评定、加强决策的科学论证等问题进行了说明。付越对从不同阶段充分锻炼学生的综合能力和职业规划能力畅谈了自己的想法和建议。史雅丽反映了选课制度弱化班级集体的现象，建议通过设置课程、提供活动场所等方式加强班级凝聚力。

学院党政领导结合分管工作，针对师生反映强烈的各种问题，认真开展批评与自我批评。分党委副书记杨学志分析了学院开放办学工作中遇到的困境，在明确工作方向的基础上也对自身拓展能力等方面进行了自我批评。副院长张生认为，自身分管的教学工作效率有待提高，且目前存在课程体系中实践教学比例低、教师对实践教学理解不准确、诊所案件单一等问题，并提出了改进这一工作的设想。副院长何兵在研究生教育方面指出了教师教学投入不足的问题，也对教师的职业定位提出了自己的看法，在具体工作的落实等方面进行了自我批评，也指出学院会议较多等问题。副院长张中秋指出了学院学科建设中遇到的体制、人才、经费等方面的困难，也指出了自己在这一工作中谋划不够、主动性不够等问题。副院长焦洪昌则就评估改革措施、加强学术沙龙的组织工作等方面提出了自己的看法，对自己各项工作精力投入不平衡进行了反思。

分党委书记刘大炜以“用科学发展观统领学生培养工作”为主题，深入剖析这一工作中存在的统筹不够、认识不足等问题，从学生培养的重要环节、加强学生第二第三课堂建设、学生管理工作中人性化与科学统筹相结合、行政管理工作中服务理念与管理职能相协调及党建工作需进一步深入等方面总结了存在问题、提高了思想认识、明确了努力方向。他说，通过深入的调研、热烈的研讨和系统的总结，学院对学生工作有了新的认识，将思想道德培养、社会适应能力培养、身心素质培养、就业能力培养等学生培养工作纳入了学生工作体系，完善了培养合格法律人才的机制体制。院长薛刚凌针对交流形式单一、教职员工重视不够等对外交流工作的问题提出自己的看法，对师生反映强烈的本科教学的相关问题进行了回应，强调了在学校学院中形成科学发展共识、在教师间形成科学发展共识的重要性和紧迫性，同时，她也指出了自身存在的工作方法“太直”、存在畏难情绪等问题。

常绍舜对此次民主生活会进行总结，他说，此次法学院领导班子专题民主生活会既有生气活力、又显民主和谐，希望法学院继续深入征求意见建议、消化吸收合理内容，抓住突出问题，不断推进学院的科学发展，形成全面、科学、具可行性、有特色的学院发展计划。

部属高校学习实践活动指导检查第二工作组黄百炼副组长在会上发表重要讲话。他在讲话中表示，作为指导检查组参加的第一个民主生活会，此次法学院领导班子民主生活会开得很有成效。他说，从这次会议可以看出，法学院领导班子是一个“团结、和谐、相互支持”的队伍，班子成员也在第二阶段已经做了大量的工作和思考，对这次会议有认真充分的准备。黄百炼肯定此次会议抓住了民主生活会的实质，抓住了会议主题，做到了“讲成绩一句话带过，主要讲问题和不足”，在个人和学院两方面开展了充分的批评和自我批评。他还认为，会议邀请了教师代表、学生代表、民主党派代表，具有“开放式”的特色。黄百炼还指出，会议涉及的学生培养改革、科研为社会服务、教师主体地位的明确等并不是个别问题，而是我国高等教育面临的共同问题。对此，他进一步指出，目前还没有解决这些具有普遍性问题的有效方式，期望法学院在分析检查阶段能够凝聚人心、形成共识、下定决心，探索解决这些突出问题的有效途径，坚定不移地推进学院的科学发展，实现“创新法学教育、完善培养模式、探索现代管理、建设一流学院”的目标。